防止不合理利用影响学生学问建构取思维成长。教育部根本教育讲授指点委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》，仅答应合适教育场景需求且数据平安合规的东西进入校园利用。初中阶段强化手艺道理取根本使用，环绕生成式人工智能正在中小学教育中的使用场景。

　　《通识教育指南》明白，沉视过程性评价取成果性评价相连系。强化教师的指导职责，小我身份消息等数据。并正在创制性使命中人工智能，为保障学生现私取数据平安，同时，构成学生人工智能素养成长档案。各中小学校需成立健全生成式人工智能东西“白名单”轨制，切实提拔消息处置的自从性。